北京中科白瘕风医院是三甲吗 http://news.39.net/bjzkhbzy/170125/5212097.html通知
关于征集“云凤精神”的通知
尊敬的云凤老师、家长们，
亲爱的云凤娃们：
百年云凤弦歌扬，桃李不言满庭芳。
近年的书院发展史，见证了营山教育的波澜壮阔，印证着书院文化的郁郁文风......
为赓续书院文化，彰显云凤特色，形成强大的精神支撑和行为导向，促进办学思想、育人目标、办学特色的凝练，实现“以美育人、以文化人，培养品行美、身形美、艺术美、书香美、创意美”的“五美”新时代中国人的育人目标，学校决定在全体教职工、家长及曾经的云凤老师、云凤学子中开展学校精神征集活动。
一、准确理解学校精神的基本内涵
学校精神是一所学校的灵*和精髓。是在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，达到既定的教育目标，在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。
“云凤精神”表述语内涵要从以下维度思考：
1.办学历程。从年到年，从云凤书院到云凤实验小学校，办学历程绵延跌宕，谱写了诸多璀璨华章。“云凤精神”应从近年办学历程中的重要历史事件、关键时间节点、典型代表人物中总结和凝练独特的云凤品质特征，体现云凤文脉与历史传承。
2.本土特色。可结合校址地缘和营山本土特色，从营山这方热土的优秀传统文化中汲取养分，体现建设传承创新传统文化的理念。
3.育人使命。“云凤精神”应能充分体现社会主义核心价值观的要求，能够反映学校五育并举、为国育人、为*育才的价值追求，同时应面向未来，具有前瞻性和超越性，具有丰富的生命力。
4.精神面貌。从“三风一训”到办学理念、规划，从教师职业素养、敬业精神到学生风采、育人目标，能反映云凤人不忘从教初心，潜心教书育人的精神风貌。
二、把握学校精神提炼的基本要求
云凤精神应从以下方面来反映：
1.办学理念：学校发展的核心精神。
2.办学目标：可从“学校发展目标、教师发展目标、学生发展目标、家长发展目标”四个维度思考，长期的、个性的，映射云凤独特的发展方向。
3.校风、教风、学风、校训：三风一训，学校师生的基本遵循。
4.办学规划：可考虑3-5年的办学构想。
在提炼“云凤精神”时，文字要高度概括凝练、言简意赅、定位准确、雅俗共赏，避免生僻字、过多同音字等，易于被人们接受和传播，具有强烈的感染力与号召力。除办学规划外，其它各项字数控制在20字以内，须附文字说明，对含义、出处、创作意图等作简要说明。
三、明确征集时间及方式
1.时间：年10月3日起至年10月31日止。
2.方式：电子文档发至学校宣教办阳美忠老师处（
qq.
